1 .0 INTRODUÇÃO A educação no contexto contemporâneo, ainda é vista pelo sistema econômico, como algo que serve para preparar o indivíduo como se fosse produto de capital humano, ou seja, segue como modelo de formação de sujeitos preparados para serem produtos de mercado, que atenda às necessidades do capital econômico e produtivo, que se perceba hegemônico, formado pelas competências da empregabilidade. Nesse sentido, pensar numa educação que venha na direção oposta a essa ideologia, que consolide as necessidades de um povo excluído dos seus direitos básicos, que contemple os princípios da formação de cidadãos críticos, conscientes e construtores da sua história, gera inúmeros problemas de ordem social e política, isto inclui uma conscientização e aprofundamento amplo acerca dos fundamentos da educação a ser construída, baseada em princípios que torne realidade sólida, concreta e contextualizada, voltada para atender a essa demanda da sociedade que vive muitas vezes ...